Tập làm văn Làm biên bản một vụ việc
I. Mục tiêu:
-HS biết làm biên bản về một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản.
II: Đồ dùng:
Bảng phụ bút dạ để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên
Học sinh

Đề bài: Cạnh nhà em không may có gia đình hàngxóm bị mất trộm em hãy giúp bác trưởng thôn, công an xóm ghi lại biên bản vụ việc đó.
HĐ 1. Tìm hiểu đề bài
Gợi ý HS tìm hiểu
-em là người ghi biên bản
Thành phần cần có những ai?
Xảy ra trong trường hợp nào?...
HĐ2: Thực hành
Quan sát theo dõi HS làm bài
Tổ chức chữa bài


Nhận xét bổ sung
HĐ3: Cũng cố dặn dò
Neu lại ghi nhớ?
Nhận xét tiết học



3 Hs đọc đề bài
Hs trả lời



Tự làm vào vở
1HS làm bảng phụ
Nhận xét bài ở bảng
2,3 HS đọc bài trước lớp
Nhạn xét


Hoàn thành biên bản ở nhà





Chiều thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2008
LỊCH SỬ Kiểm tra HKI
I. Mục tiêu: Kiểm tra HS về việc nắm bắt các kiến thức Lịch sử đã học từ 1858- 1950
II. Đề ra:
Câu1: Điền thông tin thích hợp vào chỗ chấm:
a) Năm … Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta.
b) … là nhà yêu nước tiêu biểu của Việt Nam đầu thế kỉ XX. Phong trào Đông du do ông cổ động, tổ chức nhằm đào tạo nhân tài cứu nước.
c) Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân … , … đã ra đi tìm đường cứu nước.
d) Ngày 3-2 -1930 … ra đời. Nguyễn Aùi Quốc là người sáng lập ra tổ chức này.
e) Cách mạng tháng Tám thành công vào năm … , nhân dân ta phá tan được xiềng xích nô lệ. Ngày 2-9-1945, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản … khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.
Câu 2: Hãy kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu mà em đã học từ bài 1 đến bài 16 ( 5 nhân vật trở lên)
Câu 3: Hãy nêu sự khác nhau giữa chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 và chiến dịch Biên giới thu- đông 1950.
III. Cách cho điểm:
Câu 1: 5 điểm Câu 2: 2,5 điểm Câu 3: 2,5 điểm
--------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN Hình thang.
I/Mục tiêu
-Hình thành được công thức tính diện tích hình thang.
-Có kĩ năng tính đúng diện tích hình thang với số đo cho trước.
-Bước đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thang vào giải toán nội dung thực tế.
II/ Đồ dùng học tập
-GV: Hình thang ABCD bằng bìa.
-Kéo thước kẻ, phấn màu.
-HS: Bộ đồ dùng Toán, Giấy màu có kẻ ô vuông cắt 2 hình thang bằng nhau.
III/ Các hoạt động dạy - học
HĐ của GV
 HĐ của HS

HĐ1: Bài mới
GTB-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thang và một số đặc điểm của hình thang.
1) Hình thành biểu tượng ban đầu của hình thang.
-Treo tranh vẽ cái thang yêu cầu HS quan sát và trả lời.
-Bức tranh vẽ vật dụng gì?
-Hãy mô tả cấu tạo cái thang.


2) Nhận biết đặc điểm của hình thang.
-Treo tranh hình thang.
Giới thiệu:
-Hình thang có mấy cạnh?
-Hình thang có hai cạnh nào song song với nhau?
-Hai cạnh song song gọi là hai cạnh đáy, hãy nêu tên hai cạnh đáy.
-Giới thiệu:
-Gọi HS lên bảng chỉ hình và nhắc lại một số đặc điểm của hình thang.
-Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng đi qua A và vuông góc với CD, cắt CD tại H.
-Giới thiệu:

-Đường cao hình thang vuông góc với những cạnh nào?
-Xác nhận:
-Gọi HS nhắc lại đặc điểm của hình thang.
HĐ2: Thực hành – Củng cố biểu tượng hình thang qua hoạt động nhận diện, vẽ hình.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
-Treo hình và nêu yêu cầu thảo luận.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.



-Treo tranh: Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.